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DATES DE RENTREE A l'eCOLE d'iNGENIEURS SUP GALILEE

CP2I 1 : 1er septembre à 10h

ING 1 : 5 septembre à 10h

Candidatures

Concours d'open innovation

START-UPS, ENTREPRISES INNOVANTES, ETUDIANTS EN ECOLE D'INGENIEURS, Faites vous repérer!

Si vous avez un projet pour une construction plus responsable, ce concours est fait pour vous ! Déposez votre dossier avant le 30 juin 2022 – 12h00

4 CATÉGORIES POUR VOS PROJETS

Leader français de la construction hors-site, Cougnaud se positionne comme un acteur référent sur le marché de l’éco-construction.

LA CDFI publie son panorama 2022 des écoles d'ingénieurs

Comme tous les ans, la CDEFI publie en ce mois de juin son panorama annuel des écoles françaises d’ingénieurs, qui revient sur les données des établissements sur la période 2020-2021. Ces chiffres sont notamment issus des deux campagnes annuelles de collecte menées par la Conférence auprès des écoles d’ingénieurs et permettent de donner un aperçu de leur activité en lien avec des thématiques clés pour leur développement : les effectifs, les admissions, les diplômés, l’international, la recherche, et enfin l’insertion professionnelle.

> En savoir plus

Remi Gsell présente son séjour d'étude au Costa Rica

Découvrez le parcours de Remi Gsell, étudiant ingénieur en 3 ème année énergétique à Sup Galilée au sujet de son voyage d'étude au Costa Rica :

Pouvez vous nous parlez de votre expérience au Costa Rica. Dans quel cadre êtes vous parti ?

Nous sommes partis dans la ville de Cartago de février 2020 à fin juin 2020 dans le cadre d’un voyage international d’étude au Costa Rica organisé par l’école d’ingénieurs Sup Galilée. Nous avions pour objectif de découvrir les pratiques énergétiques au Costa Rica. Nous étions un groupe de 5 étudiants en 1 ère année issus de la filière ingénieur énergétique à Sup Galilée à partir étudier à l’Ecole Ingeniería Electromecánica de l’Instituto Tecnologico de Costa Rica (TEC). Nous avons eu des cours sur place en présentiel d’économie d’énergie, d’hydraulique et des cours en sciences des matériaux. Nous avons suivi des TD en langue espagnole, ce qui a permis une vraie immersion dans le pays mais aussi une maîtrise de la langue pour appréhender les cours et échanger avec les étudiants sur place.

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